鍛える力
知的好奇心・「なぜ？」発見力・考察力・協調性・プレゼン力
です。
昨年までは、
① 各学年毎や個人毎の希望を聞く
② それぞれに必要な物の準備や買い出し
③ 実験のおさらいとイメージ
④ 子どもたちが実験
⑤ 考察やまとめ方の指導
⑥ 子どもたちがレポートにまとめる
で、子どもたちがやることはほぼ④と⑥だけでした。
今年は①だけはこちらでセットするので、
②〜⑥まで子どもたち自身で動いてもらいます。
「自学・自立・自走」、あくまでも子どもたちの主体性に任せます。
なので、何日かかるのかも分かりません。
グループによってはうまくいかないこともあるかもしれません。
最初から結果だけを求めてしまうと、柔軟なアイデアも出ないし、恐らく失敗を避けたくなると思いますので、
結果ではなくプロセスを重視し、そのうえで本気でやるグループは、ガンガン追求してやろう、そんな具合です。
①〜⑥までの全てにおいて、今年から
理学部の翔先生
何度も自由研究で表彰されたことのある楓先生
がいてくれるので、強力なサポート体制はあります。（スタッフ一同手を貸しすぎないようにしますが）
こちらは6月中旬頃にアンケートを取ります！
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